1. 소집단 모임의 상호작용을 통하여 인간관계에 대한 이해와 기술을 향상시키고자 하는 사회성 훈련기법.
2. 의도 : 훈련 참가자들이 자신들의 감정과 그 감정이 상대방에 미치는 영향, 그리고 집단 상호작용 과정의 역학을 보다 잘 이해하게 만들어 결국 인간관계를 향상 시키고자 하는 것이다.
3. 감수성 훈련은 1946년 미국에서 인종 편견을 없애기 위한 훈련으로 시작되어, 리더쉽 훈련에서도 중시되었으며, 현재는 상담원 훈련, 종교훈련, 기업체에서 태도 변화를 위한 산업훈련, 그의 인간관계 향상을 위한 각종 훈련에 사용되고 있다.
4. 처음에 강의식 기법, 사회적 기술 양성 기법, T(training)-집단 기법 등을 사용하였던 감수성 훈련은 점차 T-집단 기법 중심으로 발전되어 이제는 T-집단과 감수성 훈련은 거의 동의어로 이해되고 있다.
5. T-집단을 중심으로 한 감수성 훈련은 15명 정도의 구성원과 1-2명의 지도자로 구성된 비교적 자유로운 소집단을 중심으로 시작된다. 소집단 모임은 정해진 주제나 방향 없이 시작되어, 「지금-여기서」의 문제를 중심으로 한 모든 구성원간의 자유로운 상호작용으로 발전된다.
6. 구성원사이의 자유로운 활동과 다양한 행동 반응을 통하여 각자의 감정과 생각을 표현하고, 스스로를 관찰, 분석, 평가할 기회를 가지며, 새로운 행동을 실험해 보고, 서로에 대한 피이드백을 주고받도록 하는 것이다. 감수성 훈련과정에서 구성원들은 이야기의 내용도 경청하지만 집단이 운영되는 방식, 상호작용시의 분위기나 구성원들의 감정에 더욱 관심을 갖게 되다.
7. 지도자의 역할 : 자유로운 모임의 분위기를 조성하고 상호작용에 필요한 행동들의 모범을 보이며, 활발한 집단 할동을 유지하는데 필요한 규준을 발전시키도록 자극하는 등 훈련의 전문적인 조력자로서의 역할을 담당하게 된다.
류민영
저는 이 블로그를 유아교육, 초등교육 그리고 중등교육 까지 우리나라의 교육에 관심있는 모든 부모님들과 예비교사 분들 그리고 현직교사 분들에게 도움이 되기를 바라며 만들어가고 있습니다.