⇨ 형태 심리학
1. 의식의 활동성과 지각의 전체성을 강조한 심리학파이다.
2. 의식의 내용을 원자적인 요소로 분석하여 연합되는 법칙을 밝히려고 했던 분트학파의 연합주의에 반대하였다.
3. 브렌타노(Brentano)의 활동심리학을 계승한 슈틈프(Stumpf)와 훗설(Husserl)의 현상학이 출발점이 되었다.
4. 전체는 부분들의 단순한 산술적인 총합이 아니라 그 이상의 것이며, 부분은 전체의 관계 속에서만 의미를 갖게 된다고 봄
5. 지각은 바로 이러한 ‘전체’이며, 감각으로 분석될 수 없다. 또한, 이 이론은 학습․사고․문제해결․동기 사회심리학 등의 영역으로 확대되었다.
6. 1920년대 학습의 통찰설을 주장하는 이론이 되었고, S-R 이론의 시행착오설에 맞섰다.
7. 대표적 학자로는 Vertheimer, Kӧhler, Koffka, Lewin 등이 있다.
류민영
저는 이 블로그를 유아교육, 초등교육 그리고 중등교육 까지 우리나라의 교육에 관심있는 모든 부모님들과 예비교사 분들 그리고 현직교사 분들에게 도움이 되기를 바라며 만들어가고 있습니다.