1. 학교가 학교 내의 사회적 관계를 자본주의 경제구조의 사회관계에 일치시킴으로써 자본주의적 생산관계를 재생산한다고 보는 이론
2. 마르크스의 「하부-상부구조 결정론」관점에서 하부구조 즉, 자본주의 경제 활동이 상부구조 즉 학생들이 학교에서 겪는 일상적 생활경험을 규율하는 사회관계를 결정한다고 보는 이론
3. 따라서 학교교육 개혁을 위한 비판의 초점은 경제구조 혹은 직업구조에 모아 진다.
4. 지나치게 경제결정론적으로 기울어져, 자본주의 자체의 모순을 정확하게 파악하지 못하고 학교와 경제가 변증법적 관계에 있다는 점을 간과하였다는 점에서 비판을 받고 있으나, 정치경제학적 관점에서 제도교육 현상을 분석할 수 있는 기초를 확립해 주었고, 「새로운」교육 사회학의 순진무구한 현실관을 지적하고, 자유주의적 교육 개혁 실패 원인의 일단을 설명해 주었다는 공로를 인정받고 있다.
류민영
저는 이 블로그를 유아교육, 초등교육 그리고 중등교육 까지 우리나라의 교육에 관심있는 모든 부모님들과 예비교사 분들 그리고 현직교사 분들에게 도움이 되기를 바라며 만들어가고 있습니다.