1. 고등학교의 시설·교원 등 교육여건을 평준화해 학교 간 격차를 없애기 위해 1974도부터 시행된 정책
2. 1969년 중학교 무시험 진학 제도 실시 이후 고등학교 입학의 병목현상에서 오는 입시 제도를 개혁해 여러 문제들을 해결해 나가되, 새 입시제도의 효과적인 정착을 위해 우선적으로 학교 간 교육여건을 평준화한다는 것을 골자로 한 평준화 정책이 시행
3. 평준화 정책은 심각한 고등학교 입시 문제를 해소하는 등 당초 의도한 목표를 어느 정도 충족하였지만, 여러 가지 문제점과 부작용이 수반됨
⑴ 학생의 강제 배정으로 교육선택의 기회를 박탈함
⑵ 학습집단의 이질화로 학습지도의 곤란과 하향 평준화를 초래함
⑶ 학생들이 극심한 개인차로 생활지도가 곤란하게 됨
⑷ 공·사립학교의 획일화로 사립 고등학교 교육이 위축됨
⑸ 학군 간 교육여건의 차이는 상존하고 있음
⑹ 평준화 적용 소도시 지역에서 진학기회의 제약 및 성적하락 등의 문제점이 야기됨
류민영
저는 이 블로그를 유아교육, 초등교육 그리고 중등교육 까지 우리나라의 교육에 관심있는 모든 부모님들과 예비교사 분들 그리고 현직교사 분들에게 도움이 되기를 바라며 만들어가고 있습니다.