[출처 : 기특한 누리과정 5.0]

 

 

 

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류민영

저는 이 블로그를 유아교육, 초등교육 그리고 중등교육 까지 우리나라의 교육에 관심있는 모든 부모님들과 예비교사 분들 그리고 현직교사 분들에게 도움이 되기를 바라며 만들어가고 있습니다.

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1. 주지주의(主知主義), 합리주의, 권위주의, 전통주의 등의 형식성과, 이성(理性)의 기능을 절대시하던 서양의 정신적 전통에 반항하여 18세기 후반에서부터 19세기의 중반에 이르기까지 서양 사회에 전개되었던 사조

2. 문예사조 및 사회적․정치적․도덕적 개혁의 정신까지를 포함하고 있던 근래의 유럽 사회의 정신적 운동

3. 인간의 감성(感性)을 중시하면서 성선설적(性善說的)인 인간관을 바탕으로 하여 프랑스의 사상가 루소(J.J. Rousseau)가 “자연으로 돌아가라”라고 외침으로써 낭만주의는 그 본격적인 영향력을 가졌다.

※ 낭만주의는 영국․프랑스․독일 등의 사회에서 이미 전개되었던 반고전주의(反古典主義)의 문예사조와 시민혁명으로 인하여 고조된 자유주의의 사회사상과 슈투름-운트-드랑(Sturm und Drang)의 격렬한 분위기(1770~80)로 인한 감성주의 등의 영향으로 나타난 것이다.

4. 낭만주의는 일반적으로 개성을 중시하고 감정 혹은 정서의 표현에 중요성을 부여하면서 이성 우위의 합리주의 혹은 주지주의에 도전하는 것을 특색으로 하며, 형식과 관습에서의 탈피를 주장하고 인간을 제도적으로, 기계적으로 구속하는 것에 반항하고 있다.

5. 교육사조로서의 낭만주의 : 주지주의의 편협성에 반대하고 인간의 개성신장 및 지(知)․덕(德)․체(體)의 조화적 발달을 강조 (인간성 강조)

 

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