1. 수업과정에 어떤 단일 매체만을 이용하는 것이 아니라 수업과정의 단계마다 갖는 특성에 따라 많은 수업매체를 다양하게 종합적으로 이용하는 것으로 접근하는 수업
2. 다매체 접근법에 의한 수업체제의 구상으로는 브리그스(L.J. Briggs)의 방법이 널리 알려져 있다.
⑴ 목표의 진술, 목표기준, 검사의 제작, 학습목표의 구조와 계열의 분석, 선행학습 능력의 확인, 진단검사와 보충 프로그램의 제작, 매체선정 및 수업처방, 학습자료 개발, 수정보완, 평가작업 등에 이르는 일련의 과정 중에서 목표의 특성과 학습 내용의 특성에 따라 적정한 매체를 선정한다는 것이 특징이다.
⑵ 어떤 한 매체를 미리 상정하고 학습내용을 조정하는 것과는 반대되는 입장이다.
류민영
저는 이 블로그를 유아교육, 초등교육 그리고 중등교육 까지 우리나라의 교육에 관심있는 모든 부모님들과 예비교사 분들 그리고 현직교사 분들에게 도움이 되기를 바라며 만들어가고 있습니다.