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도덕성 교육

[출처 : 기특한 누리과정 5.0]

류민영

저는 이 블로그를 유아교육, 초등교육 그리고 중등교육 까지 우리나라의 교육에 관심있는 모든 부모님들과 예비교사 분들 그리고 현직교사 분들에게 도움이 되기를 바라며 만들어가고 있습니다.

1. 사회적 행동규범에 대한 개인 의식의 내면화과정

2. 아론프리드(J. Aronfreed)는 도덕성을 양심의 인지적 측면이라고 보았다.

3. 피아제(J. Piaget)는 아동의 도덕성 발달이 2단계로 이루어진다고 하였다.

⑴ 타율적 단계(heteronomy)에서 아동은 규칙을 권위에 의해서 부과된 절대적인 것으로 인식하며 행위자의 의도에는 관심을 두지 않는다.

⑵ 7～8세 이후에는 규칙의 타당성을 집단성원간의 호혜(互惠)와 합의에서 찾는 자율적 단계(autonomy)로 이행하게 된다.

4. 정신분석 이론에서는 도덕성의 내면화 기제(機制)로서 부모와 자녀간의 상호작용이 강조되고 있다.

5. 근래에는 콜버그(L. Kohlberg)의 도덕성 발달단계설이 널리 받아들여지고 있다.

류민영