1. 교육과정 구성에 있어서의 경험의 선정 원칙의 하나
2. 의미 : 하나의 목표에 응할 수 있는 학습경험의 범위는 넓고 깊기 때문에 지역사회, 학교의 특성 및 학생의 필요에 따라 교사의 창의적인 선택이 가능하다는 원칙이다.
3. 예 : 비판정신을 기르기 위하여 학생들에게 제공되어야 할 경험은 허다하다. 이들 경험 중 지역사회에서 손쉽게 구할 수 있고 학생들의 필요나 흥미에 알맞은 경험을 교사가 선정하여 학생들에게 제공하면 된다.
4. 같은 목적달성을 위한 노력도 지역이나, 학교나, 교사에 따라서 얼마든지 달라질 수 있다. ⇨ 동경험 다목표의 원칙
류민영
저는 이 블로그를 유아교육, 초등교육 그리고 중등교육 까지 우리나라의 교육에 관심있는 모든 부모님들과 예비교사 분들 그리고 현직교사 분들에게 도움이 되기를 바라며 만들어가고 있습니다.