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1. 검사의 내용이 유사하고 문항의 곤란도와 문항수가 같으며 검사의 평균과 표준편차가 서로 같은 한 검사의 둘 또는 그 이상의 검사형을 말한다.

2. 흔히 동형검사를 가나다 또는 ABC 등의 명칭을 붙여 동일한 검사의 다른 형(型)이라는 것을 표시하고 있다.

3. 조건 : 동형검사의 조건을 갖추기 위해서는 우선 검사 내용이 동일한 전집에서 표집되었고 같은 집단에 실시한 검사점수의 평균, 표준편차 및 각 검사의 문항간의 공변량(共變量)이 같아야 한다.

4. 검사의 내용에 대한 동등성은 합리적인 판단에 의존하는 수밖에 없다. 단지 검사 제작자가 측정하고자 하는 내용이나 특성의 전집을 명확히 정의 및 분류하고 동형검사를 위한 문항 선정에서 있어서 유층적 표집방법을 사용하는 경우에 두 검사는 내용면에 있어서 동등한 검사라는 자신을 가질 수 있다.

5. 동형검사에 대한 통계적 기준에 의하여 판단할 때 합당하다고 판단되면 두 검사는 사실상 동형검사라는 확신을 갖게 된다.

6. 동형검사를 제작하는 이유 : 동일한 검사를 두 번 이상 실시해야 하는 경우에 학습과 기억에 의한 영향을 피하기 위하여 동형검사가 필요하기 때문이다.

7. 동형검사가 있으므로 동형검사의 신뢰도를 계산할 수 있으며 동형검사간의 높은 상관관계는 전집의 정의가 타당하게 되고 이를 올바르게 측정하고 있다는 내용타당도의 한 증거가 된다.


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류민영

저는 이 블로그를 유아교육, 초등교육 그리고 중등교육 까지 우리나라의 교육에 관심있는 모든 부모님들과 예비교사 분들 그리고 현직교사 분들에게 도움이 되기를 바라며 만들어가고 있습니다.

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