1. 인간의 행동을 개인의 현재의 상황, 즉 장(場)과의 관계로 설명하려는 이론

2. 레빈(K. Lewin)과 그의 추종자들이 발전시킨 이론이다. 이 이론은 세 가지 원리에 관련된 사고를 반영하고 있다.

⑴ 상황의 여러 가지 상이한 측면 사이에 이루어지는 상호의존

⑵ 행동과 현재의 장의 조직과의 관계

⑶ 장을 개인의 경험 속에서 추상적이고 체계적으로 해석하고 설명할 필요성 등을 포함하고 있다.

3. 레빈은 물리학의 「힘의 장」(field of force)이라는 개념을 적용하여 개인의 어떤 순간의 행동이란 개인의 심리적 장 안에서 동시에 작용하고 있는 힘의 합성에 의해서 결정된다고 보고 있다. 태도․기대․감정․욕구 등은 내면적 힘을 이루고 있으며 이 내면적 힘은 외적 힘과 상호작용하는 것이다.

4. 따라서 개인의 심리적 장은 내면적 힘을 지닌 개인이 지각한 환경으로 이루어진다. 이는 형태심리학의 발전과 연합하여 개인의 행동의 전체성과 지각의 대상, 즉 환경의 구조를 이해하는 데에 큰 기여를 하였다.


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류민영

저는 이 블로그를 유아교육, 초등교육 그리고 중등교육 까지 우리나라의 교육에 관심있는 모든 부모님들과 예비교사 분들 그리고 현직교사 분들에게 도움이 되기를 바라며 만들어가고 있습니다.

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1. 위상기하학(位相幾何學)개념을 이용하여 심리학적 장(場)의 구조를 서술하는 학설.

2. 레빈(K. Lewin)에 의해 제안되었다.

3. 레빈은 개인의 심리학적 사상(事象, B)은 그 사람의 심리학적 모든 사태(S)에서 유도된다고 생각하여 B=f(S)라는 근본 공식을 취하고, 이 함수관계를 분명히 하는 것을 심리학의 과제로 삼았다.

4. 이를 위해 S를 서술하는 개념체제가 필요했는데, 위상기하학에 기초를 둔 개념체제가 논리적으로 일관되어 있을 뿐만 아니라 심리학적 사태의 특성에 알맞은 성질의 것이라는 점을 발견하고 이를 선택하였으며, 심리학적 장(場)의 영역․경계․영역의 연결 관계, 심리학적 사태의 차원 등을 표현 했다.

5. 위상심리학은 생활공간(life space)인 장에 있어서 어떠한 사상과 행동이 가능하고 불가능한가하는 장의 규정을 고찰하는 학(學)이라고 볼 수 있다. → 생활공간


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