1. 수업목표의 영역별 특성에 따라 적절한 수업원리를 동원해야 한다는 이론.
2. 이는 어떤 학습과제에서든 적용할 수 있는 일반적 수업원리가 있다는 입장이나 교과(敎科)의 특성 또는 교과내용에 따라 특수한 원리를 적용해야 한다는 입장을 통합하는 성격의 수업이론을 반영한 것이다.
3. 교과나 교과내용에 따라 적용하는 수업원리를 대비하여 분류했을 때, 가네(R.M. Gagne)가 제시하는 5목표영역에 따라 그 적용할 수업원리가 구분된다는 발견에 기초한 입장이다. 즉, 학교학습에서의 목표를 정보 및 지식․지적 기능․인지전략․운동기능․태도의 5영역으로 분류했을 때, 각 영역을 서로 구별되는 수업원리에 의해 가르치는 것이 최적의 효과를 얻을 수 있다는 것이다. → 목표 영역
류민영
저는 이 블로그를 유아교육, 초등교육 그리고 중등교육 까지 우리나라의 교육에 관심있는 모든 부모님들과 예비교사 분들 그리고 현직교사 분들에게 도움이 되기를 바라며 만들어가고 있습니다.