1. 개인이나 소규모 그룹 등의 미시적 수준에서의 사회적 행위에 대해 초점을 맞추는 사회학적 접근
2. 전통적으로는 거시적 수준에서의 사회학적 논의가 사회구조에 주안점을 두는 반면 미시적 수준에서의 접근은 개인의 사고, 행위, 상호작용 등을 중심으로 논의되며 종종 사회심리학적인 이론이나 모델을 지칭하는 것으로 여겨졌다.
3. 분석수준에 따른 구분뿐만 아니라, 주제별에 따라, 혹은 이론적 방법론적인 구분에 따라서도 나누어 질 수 있는 만큼 명확한 구분은 쉽지 않다.
4. 한 가지 유용한 구분의 방법은 명확한 선을 긋는 것이 아니라, 사회학의 주제를 하나의 연속체로 놓고 미시(micro)와 거시(macro)를 양 끝점에 두고 연속선상에서의 정도의 차이로 상대적으로 구분한다.
5. 즉 미시적인 수준에서 거시적인 수준으로의 이동과정에서 왼쪽 끝으로부터 개인적인 사고와 행위, 상호작용, 집단, 사회조직, 그리고 광역의 사회를 순서대로 설정하고 나아가서 세계체제를 오른쪽의 극단에 둔다.
류민영
저는 이 블로그를 유아교육, 초등교육 그리고 중등교육 까지 우리나라의 교육에 관심있는 모든 부모님들과 예비교사 분들 그리고 현직교사 분들에게 도움이 되기를 바라며 만들어가고 있습니다.