1. 민주주의의 원리가 교육 전반의 과정이나 활동을 지배하거나 규정짓는 준거로 채택되는 교육
2. 이러한 민주주의 교육에 대비되는 개념으로는, 교사의 권위가 전적으로 인정되고 학생들은 단지 이에 맹종할 따름인 권위주의 교육(authoritarian education), 교사가 학습자가 하는 대로 그대로 방치하는 방임주의 교육(laissez-faire education)이 있다.
3. 민주주의 교육은 교사가 아동을 이해하고 아동이 교사를 존경하는 상호 작용 속에서 가르치고 배우는 교육이다.
4. 민주주의의 원리는 대체로 인간의 기본권 보장․상호인격존중․자유․평등 등으로 표현된다.
5. 듀이(J. Dewey)에 의하면, 민주적인 사회란, 그 사회에 구성원들이 서로 공유하고 있는 공통이해 부분이 많으며, 구성원 상호간의 상호교섭이 자유롭게 전개되는 사회로서, 교육이 일종의 사회적 현상인 한, 민주주의 교육은 민주적인 사회와 긴밀한 관계를 맺고 있다.
6. 우리가 보통 “교육이란 무엇인가”라는 질문을 제기할 때, 그 교육이란 바로 민주주의 교육을 말하는 셈이다.
7. 칸트(I. Kant)의 “모든 인간을 단지 수단으로서가 아니라 목적으로서 대하라”는 경구(驚句)는 어쩌면 교육에서 지켜져야 할 민주주의의 원리를 한마디로 잘 표현한 것인지도 모른다.
8. 오늘날 학교교육이 전반적으로 중앙정부나 지방자치단체의 통제를 받으며 한꺼번에 많은 학생들에게 공통적인 교육내용을 가르치는 상황에 있어서, 어떻게 교육의 자율성을 유지하며, 학생들에게 의미 있는 교육이 될 수 있느냐가 민주주의 교육을 실현하는 데 있어서 중요한 문제로 부각되고 있다.
류민영
저는 이 블로그를 유아교육, 초등교육 그리고 중등교육 까지 우리나라의 교육에 관심있는 모든 부모님들과 예비교사 분들 그리고 현직교사 분들에게 도움이 되기를 바라며 만들어가고 있습니다.