1. 개인의 일생의 지적․정서적․사회적 과정의 전개에 관심을 두는 심리학의 한 분야.
2. 발달원리는 신체적․지적 변화가 급속히 이루어지고 행동유형이 형성되는 생후 20세 까지의 시기에 적용된다.
3. 최근의 동향은 발달심리학이 기술적(記述的)인 데에서 어떤 현상을 설명하는 과학의 입장으로 변화 되어 가고 있다. 따라서 발달심리학의 목표는 교육적이라기보다는 심리적 현상을 설명하는 것으로 볼 수 있다.
4. 성장․발달․성숙 등의 용어는 주로 미숙한 유기체의 시간에 따른 변화를 지칭하는 개념으로서 발생심리학에서 취급되고 있다.
5. 발달심리학의 연구 영역은 신체․지적․정의적(情意的)․사회적 발달로 나누기도 하며 영아(纓兒),유아(幼兒), 소년․소녀, 청년기, 장년기, 노년기로도 나눈다. 또는 어떤 특수영역, 예를 들어 뇌의 발달, 양심의 발달, 성격의 발달 등으로 나눌 수 있다.
류민영
저는 이 블로그를 유아교육, 초등교육 그리고 중등교육 까지 우리나라의 교육에 관심있는 모든 부모님들과 예비교사 분들 그리고 현직교사 분들에게 도움이 되기를 바라며 만들어가고 있습니다.