1. 사회구조․제도․습관․사회의 지적(知的)능력 등이 먼저 존재했던 상태로부터 달라지는 과정.
2. 이러한 변화는 행동을 통제하려는 입법(立法)과 같이 명백한 수단에 의하여, 혹은 특수한 하부구조 또는 사회의 주된 부분에 변화가 생기기 때문에 나타나기도 하고, 자연적․사회적 환경의 변화, 또는 사회적 기대와 필요를 충족시키기 위한 사회적 행동의 반복적인 결과 때문에 나타나기도 한다. 또 사회변동은 이러한 변화가 나타나는 과정을 의미하기도 한다.
2. 비슷한 용어로서 몇 가지를 들 수 있는데 사회변화는 「바뀌어져서 존재하는 상태」를 가리키는데 비하여 사회변동은 「바뀌고 움직이는 역동적」인 의미를 가지고 있다. 우리나라의 학자들은 사회변동이라는 용어를 더 즐겨 쓴다. 또 발전의 크기․성격․상태 등이 점진적으로 바뀌어져 가되 미리 가지고 있는 성질이나 가능성이 나타나는 것을 가리키는 데 비하여 진보는 인간이 원하는 방향으로 나가는 가치적인 표현이다.
3. 사회변동은 외부문명과의 접촉빈도, 사회구조의 복잡성, 현재의 문화적 수준, 사회구성원의 태도 및 가치관에 따라서 영향 받으며 사회변동이 심하면 문화적 지체(遲滯), 사회적 해체와 같은 현상이 나타나기 쉽기 때문에 이를 극복하기 위해서 교육의 목적․내용․방법 등에 적절한 변화가 요청된다.
류민영
저는 이 블로그를 유아교육, 초등교육 그리고 중등교육 까지 우리나라의 교육에 관심있는 모든 부모님들과 예비교사 분들 그리고 현직교사 분들에게 도움이 되기를 바라며 만들어가고 있습니다.