1. 대인(對人) 및 집단상황에서 일어나는 인간행동의 형성과 변용에 관한 심리학적 이론
2. 이 이론의 입장에서는 인간의 사회적 행동뿐만 아니라 개인의 성격 같은 심리적 특성도 사회적 과정, 특히 대인 관계를 통해 학습된다고 본다. 그래서 동물의 행동보다 인간의 학습행동을 중시하며, 언어․인지․동기․태도․가치관 및 퍼스낼리티(personality) 등을 특히 중요시하고, 인간의 사회적 상호관계가 이러한 심리적 특성의 형성에 미치는 영향과, 개인의 이러한 특성이 사회적 상호관계에 미치는 영향에 관심을 가진다.
3. 대표적인 사회적 학습이론
⑴ 사회적으로 보상받은 행동은 강화되고, 그렇지 못한 행동은 약화된다는 행동주의와, 심리학적 강화의 원리로 사회적 행동을 설명하는 강화이론
⑵ 대부분의 학습은 대인관계를 통해 이루어지며, 타인의 행동을 모방하고 관찰함으로써 사회적 행동이 학습된다는 관찰학습 또는 모방이론
⑶ 사회적 상호작용 관계의 상황에서 서로 주고받는 상과 벌, 보상과 희생의 이해관계로서 사회적 행동을 설명하려는 사회적 상호작용 관계의 이론
⑷ 개념형성․지각․인지조직․태도․신념 및 기대 같은 인간의 내적․심리적 과정, 즉 인지과정을 강조하는 인지이론의 입장
류민영
저는 이 블로그를 유아교육, 초등교육 그리고 중등교육 까지 우리나라의 교육에 관심있는 모든 부모님들과 예비교사 분들 그리고 현직교사 분들에게 도움이 되기를 바라며 만들어가고 있습니다.