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[유아 관찰법의 유형1] 연구법의 유형

[출처 : 기특한 누리과정 5.0]

류민영

저는 이 블로그를 유아교육, 초등교육 그리고 중등교육 까지 우리나라의 교육에 관심있는 모든 부모님들과 예비교사 분들 그리고 현직교사 분들에게 도움이 되기를 바라며 만들어가고 있습니다.

1. 실험연구와는 달리 연구자가 주어진 현상을 조작통제하지 않고 자연조건 그대로의 변인간의 관계연구

2. 이 연구의 특징은 연구자가 주어진 현상을 조작하지 않는다는 점 이외에 독립변인과 종속변인에 관한 자료수집에 있어서도 시간적인 순서는 아무런 차이가 없으며, 또 변인간의 인과관계를 직접적으로 내포하고 있지 못하다는 점이다.

3. 이 연구에 있어서 어떤 변인들 간의 관계가 높고 신뢰성이 있다면 이 결과를 실제 예언에 사용할 수가 있다.

4. 이것은 연구방법의 분류에 있어서 기술적 연구(descriptive studies)에 속하는 것으로 그 연구의 특징에 따라 이를 다시 예언연구, 비교인과분석연구, 발달적 연구, 역사적 연구, 조사연구 등으로 나누어 볼 수 있다.

류민영