1. 행동이 과다하고 주의 집중이 좋지 않으며 학습에 문제가 있는 등, 조화협응이 되지 않는(uncoordinated)아동의 행동의 한 증상.
2. 이 특징들은 스트라우스(A.A. Strauss)에 의해 처음 기술됐는데 두뇌손상을 입었다는 것을 시사한다.
3. 최근에는 이 용어가 두뇌손상으로 진단되지는 않았어도 스트라우스가 기술한 증상을 가진 아동을 지칭하는 데 사용되고 있다.
류민영
저는 이 블로그를 유아교육, 초등교육 그리고 중등교육 까지 우리나라의 교육에 관심있는 모든 부모님들과 예비교사 분들 그리고 현직교사 분들에게 도움이 되기를 바라며 만들어가고 있습니다.