1. 자극과 반응 간의 결합학습, 또는 조건형성에 의한 학습의 한 형태.
2. 여러 가지 성질의 자극을 변별(辨別)해서 적절한 반응을 연결시킬 때 식별학습이 일어났다고 한다.
예) 정삼각형․직각삼각형․예각삼각형․둔각삼각형․이등변삼각형 등의 이름과 실물의 모양을 정확하게 연결시킬 때 식별학습이 일어났다고 한다.
3. 유명한 파블로프(I.P. Pavlov)의 실험에서 개가 울리는 벨소리의 고저(高低)나 길이에 따라 고기가 제공될 것인지를 구별할 수 있는 능력을 나타낼 때 그 개는 자극에 대한 식별능력이 습득됐다고 할 수 있다. 학교학습의 초기단계에서는 이러한 유형의 식별학습이 상당히 일반적이다.
류민영
저는 이 블로그를 유아교육, 초등교육 그리고 중등교육 까지 우리나라의 교육에 관심있는 모든 부모님들과 예비교사 분들 그리고 현직교사 분들에게 도움이 되기를 바라며 만들어가고 있습니다.