1. 학습 이론의 하나로서 인간의 행동 또는 학습의 과정을 신경계통 특히 중추신경(뇌신경)의 구조와 기능을 통하여 규명해 보려는 실험심리학적 접근방법.
2. 인간이 새로운 정보에 접하여 이를 암기하거나 기억해내어 소생시킬 경우에 중추신경, 특히 뇌신경 계통에는 어떤 변화가 발생하는가를 학습과 뇌신경상의 생리적 변화와는 관계를 중심으로 연구한다.
3. 이 이론적 접근은 종래의 여러 학급이론들이 근본적으로 해결하지 못했던 점을 해결해 보려는 것으로서, 새로운 연구결과가 학습발생 과정에 관한 근원적인 해결점을 제시해 줄 가능성이 많은 영역으로 간주되고 있다.
3. 연구방법으로는 동물의 뇌를 절개(切開)하여 동물의 학급과제 해결과정과 뇌의 특정부분과의 관계를 추정하다가 전자산업의 발달로 여러 가지 전자 장치를 창안하여 연구에 활용하고 있다.
예) 뇌파(EEG : 뇌전도) 기록 장치를 통한 탐색 등의 방법이다. 그 외에 약물투입 방법도 활용되고 있다. 새로운 연구기법을 창안해내는 일이 이 분야연구의 진전에 필수적으로 요청되고 있다.
류민영
저는 이 블로그를 유아교육, 초등교육 그리고 중등교육 까지 우리나라의 교육에 관심있는 모든 부모님들과 예비교사 분들 그리고 현직교사 분들에게 도움이 되기를 바라며 만들어가고 있습니다.