1. 연구자가 하나 또는 그 이상의 독립변인을 조작 통제하고 이에 따라 영향을 받는다고 생각하는 연구자의 관심 변인인 종속변인을 관찰측정 할 수 있는 하나의 과학적 연구 방안.
예) 한 연구자가 학생의 기억과 파지(把持)에 보상의 정도가 어떤 영향을 주는가를 알기 위하여 보상의 정도를 여러 가지로 달리한다든다 또는 학생에 관한 IQ의 정보가 교사의 기대에 어떤 영향을 주는가를 알아보기 위하여 학생들의 실제 지능 수준에 상관없이 임의적으로 학생의 IQ수준을 정하여 알려주어 교사의 기대의 변화를 측정하는 경우 등이다.
2. 진정한 의미의 실험설계란 연구자가 무선적으로 피험대상자를 선정배정할 수 있어야 하고 도 어떤 집단에 어떤 실험처치를 할 것인가를 연구자가 무선적으로 피험대상자를 선정배정할 수 있어야 하고 또 어떤 집단에 어떤 실험처치를 할 것인가를 연구자가 무선적으로 선정할 수 있는 경우를 말한다.
3. 그러나 때로는 연구자가 실험처치를 한다는 점에서는 실험연구이지만 실험집단을 무선적으로 할당할 수 없이 기존의 집단을 사용해야 한다든가 또는 특정한 집단에 특정한 실험처치만을 할 수밖에 없는 경우가 있는데 이러한 실험상황을 준실험설계(quasi-experimental design)라 부른다.
4. 실험연구의 중요한 목적은 A는 B와 관계되었다는 데 대한 확실한 인과관계를 추리할 수 있는 데 있다. 엄격히 통제된 실험연구는 과학적 연구의 대상이다
류민영
저는 이 블로그를 유아교육, 초등교육 그리고 중등교육 까지 우리나라의 교육에 관심있는 모든 부모님들과 예비교사 분들 그리고 현직교사 분들에게 도움이 되기를 바라며 만들어가고 있습니다.