적성-처치 상호작용 適性處置相互作用 aptitude treatment interaction : ATI
임용고시 교육학/교육학 용어 사전8 : 교수학습 2010. 12. 23. 00:301. 학습자가 보여주는 학습의 결과는 학습자의 적성 또는 특성과 교사가 행하는 처치 또는 수업방법의 상호작용 결과라고 설명하는 입장. 특성-처치 상호작용(trait treatment interaction : TTI)․특성-수업 상호작용(trait instruction interaction)․적성-수업 상호작용이라 부르기도 한다.
2. 학습자의 적성에 부합하는 수업방법을 이용하게 되면 학습이 촉진되지만 학습자의 적성에 부합되지 않는 수업방법을 동원하게 되면 학습은 제대로 이루어지지 않는다는 것이다.
3. 이 모형에 따르면, 예컨대 학습자의 적성변인의 하나인 지능 정도가 높을 땐 학생중심의 수업을, 지능 정도가 낮을 땐 교사의 지도를 위주로 하는 수업을 해야 할지 모른다. 또, 선행학습 수준이 높으면 발견적 수업을, 선행학습 수준이 낮으면 설명식 수업의 형태가 적절한 것이라고 한다.
4. 그러나 이러한 관계가 어떤 경우에나 적용되는 것은 아니다. 적성을 결정하는 데 관련되는 요인이 대단히 많고 수업방법도 여러 가지로 분류될 수 있기 때문이다.
5. 이를 보강하기 위해 적성요인은 이 외에도 학습과제 변인을 추가하는 입장, 즉 학습자 특성․학습과제․수업 상호작용(trait, task and treatment interaction)도 제기되고 있다. ⇨ 학습과제
류민영
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