1. 의도적으로 조직(구성)되지는 않았지만 학습자들의 행동의 변화를 초래케 하는 원인으로 작용하는 세력을 뜻하는 교육과정.
2.「교육과정」은 조직(구성)의 측면과 전개(展開)의 측면에서 나눌 수 있으며, 그 조직(구성)의 측면은 교수-학습의 상황이 벌어지기 이전의 처방 또는 준비의 단계를 일컫는다.
3. 그러므로 「조직되지 않은 교육과정」이라는 말은 계획적인 조직(구성)된 것과 같이 기능을 발휘하는 어떤 힘을 의미한다. → 잠재적 교육과정
류민영
저는 이 블로그를 유아교육, 초등교육 그리고 중등교육 까지 우리나라의 교육에 관심있는 모든 부모님들과 예비교사 분들 그리고 현직교사 분들에게 도움이 되기를 바라며 만들어가고 있습니다.