1. 어떤 정해진 목적, 또는 목표를 달성하기 위하여 각 구성요소, 혹은 부분이 전체와 유기적으로 관련되어 조화롭게 기능하는 관계의 집합 내지 단위
2. 다시 말하면, 투입(input)-전환(process)-산출(output) 과정에서의 사물과 이들 사이의 관계라 할 수 있으며, 조직의 업무수행과 그 성취를 이해하기 위한 분석적인 틀로서 흔히 다음과 같이 제시되고 있다.
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투입 |
→ |
전환 |
→ |
산출 |
3. 이러한 체제의 일반적인 특성 내지 속성을 다음 몇 가지로 종합할 수가 있겠다.
⑴ 목표지향적(目標指向的)이다. 즉, 뚜렷하게 설정된 목표, 곧 성취해야 할 「무엇」이 있다.
⑵ 부분과 부분, 또는 부분과 전체의 상호관련성을 가지고 전체로서 기능을 발휘한다. 즉, 문제를 종합적으로 본다.
⑶ 투입에 대한 산출, 또는 효과에 강조를 둔다.
⑷ 결과의 평가가 다시 재투입되는 환류(還流, feedback) 기능을 가진다.
4. 이렇듯 체제는 모든 현상(現象)을 분석하고 설명하는 데 적용할 수 있는 논의기준이며 사고양식(思考樣式)이라고 볼 수 있으며 모든 사회현상이나 교육문제들을 개념화하도록 그 기초를 제공한다.
류민영
저는 이 블로그를 유아교육, 초등교육 그리고 중등교육 까지 우리나라의 교육에 관심있는 모든 부모님들과 예비교사 분들 그리고 현직교사 분들에게 도움이 되기를 바라며 만들어가고 있습니다.