1. 상담이나 그 밖의 생활지도를 일단 실시한 뒤에 그런 지도를 받은 사람이 어느 정도 건전하게 적응하고 있는가를 확인한 다음, 경우에 따라서는 필요한 상담이나 그 밖의 교육적 조력(助力)을 더해 주는 것.
2. 이는 마치 어떤 의시가 환자에게 주사를 놓거나 약을 복용하도록 한 뒤에 그 결과가 어떻게 되어 있는지를 체크래 보는 것과 유사하다.
3. 진로문제, 교육상의 문제, 성격이나 행동상의 문제, 또는 그 밖의 여러 가지 문제를 심리검사․상 담․정보제공 등을 통해서 지도를 한 뒤에 일정한 시간이 경과되면 그 지도의 결과가 어떻게 되었으며, 또 어떤 후속조치나 조력이 필요한가를 확인하여 지도하는 것은 개인에게 필요한 교육적 원조를 효과적으로 하는 일이며, 동시에 생활지도의 제반활동을 계속적으로 개선하는 데에 큰 기여를 하게 된다.
류민영
저는 이 블로그를 유아교육, 초등교육 그리고 중등교육 까지 우리나라의 교육에 관심있는 모든 부모님들과 예비교사 분들 그리고 현직교사 분들에게 도움이 되기를 바라며 만들어가고 있습니다.