1. 행동의 변화, 즉 학습의 원리와 법칙의 발견에 중점을 두는 심리학의 한 분야.
2. 인간의 행동은 대부분 학습된 행동이므로 학습의 연구가 심리학의 가장 중요한 연구 영역이다.
3. 따라서 학습심리학의 중심과제는 학습행동에 대한 실험과 가설검증, 학습의 조건과 이론의 탐색 등이다.
4. 학습의 실험에는 인간과 동물의 실험이 모두 포함되며, 동물의 실험을 통해 밝혀진 학습의 원리와 법칙은 인간행동을 이해하는 데 큰 도움을 주고 있다. 이러한 점에서 학습심리학은 실험실리학과 밀접한 관련을 가지고 있는 것이다.
5. 20세기 초반까지의 학습심리학은 행동주의 또는 자극-반응이론에 지배되어 왔으나, 근자에는 학습에 대한 다양하고 다각적인 접근, 즉 인지이론․인본주의․사회적 학습이론․정신분석학적 이론․수리적 학습이론 및 정보처리론적 학습이론 등이 제시되고 있다.
6. 한편 학습심리학은 학습의 법칙과 원리, 학습의 조건, 동기와 학습, 학습의 전이(轉移)․파지(把持)․망각 등 학습과정의 심리학적 이해와, 개념․언어․기능․문제해결․운동기능의 학습 등 제반 학습과제의 심리학적 이해를 주요한 내용으로 포함한다.
7. 교육과의 관련 하에서는 최적의 학습조건, 학습의 저해요인, 학습전이의 법칙을 제공하여, 이러한 지식을 학교학습 및 교육실제에 통합시켜 교육 및 학교학습의 효과의 극대화를 기하는 데 크게 공헌하고 있다.
류민영
저는 이 블로그를 유아교육, 초등교육 그리고 중등교육 까지 우리나라의 교육에 관심있는 모든 부모님들과 예비교사 분들 그리고 현직교사 분들에게 도움이 되기를 바라며 만들어가고 있습니다.