1. 계속성과 함께 교육과정의 종적 조직에 관계되는 원칙으로서 교육내용을 조직할 때 어느 것을 먼저 가르치고 어느 것을 나중에 가르치는가를 말한다.
2. 계열성을 보장하는 방법으로서는 「논리적 조직」과 「심리적 조직」이 있는 것으로 알려져 왔다.
류민영
저는 이 블로그를 유아교육, 초등교육 그리고 중등교육 까지 우리나라의 교육에 관심있는 모든 부모님들과 예비교사 분들 그리고 현직교사 분들에게 도움이 되기를 바라며 만들어가고 있습니다.
1. 계속성과 함께 교육과정의 종적 조직에 관계되는 원칙으로서 교육내용을 조직할 때 어느 것을 먼저 가르치고 어느 것을 나중에 가르치는가를 말한다.
2. 계열성을 보장하는 방법으로서는 「논리적 조직」과 「심리적 조직」이 있는 것으로 알려져 왔다.
류민영
저는 이 블로그를 유아교육, 초등교육 그리고 중등교육 까지 우리나라의 교육에 관심있는 모든 부모님들과 예비교사 분들 그리고 현직교사 분들에게 도움이 되기를 바라며 만들어가고 있습니다.
저는 이 블로그를 유아교육, 초등교육 그리고 중등교육 까지 우리나라의 교육에 관심있는 모든 부모님들과 예비교사 분들 그리고 현직교사 분들에게 도움이 되기를 바라며 만들어가고 있습니다.