'임용고시 전공유아 개론이론'에 해당되는 글 106건

[출처 : 기특한 누리과정 5.0]

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<출처 : 기특한 누리과정 5.0>

<스펙트럼 프로젝트>

스펙트럼 프로젝트는 어린 아이의 지능 프로파일을 밝혀내기 위한 혁신적인 시도다. 스펙트럼 프로젝트는 터프츠 대학교의 데이비드 펠드먼을 비롯하여 프로젝트 제로에 참여한 몇몇 연구자들에 의해 개발되었다. 스펙트럼 프로젝트는 모든 아이는 하나 이상의 영역에서 강점을 계발할 수 있는 잠재능력이 있다는 가정에서 출발한다. 학령 전기 아동에게 초점을 둔 스펙트럼 프로젝트는 과학적인 문제와 실제적인 문제 모두를 다룬다. 과학적인 측면에서는 초기의 개인차가 얼마나 신뢰성 있게 탐지될 수 있는지, 그런 개인차에 대한 인식으로 무엇을 예측할 수 있는지가 역점적으로 다루어진다. 실제적인 측면에서는 학부모와 교사가 아동의 인지적 역량들에 대한 정보를 활용할 수 있는 방법이 제시된다. 이 시기에는 아이의 뇌가 상대적으로 유연하고, 아이를 대하는 학교의 태도는 온정적이며, 대부분의 교육과정은 어느 정도의 자율성을 아동에게 부여하기 때문이다.

스펙트럼 프로젝트는 지능의 초기 지표들에 대한 탐색에서부터 시작되었지만 그 정당성은 더 많은 부분에서 확인된다. 특히 펠트만은 지능을 순수한 행태로 보기보다는 각 영역에서 드러나는 수행능력으로 보았다. 예를 들어, 음악에서는 산출과 지각, 언어에서는 창작과 기술(記述), 그리고 신체-운동 영역에서는 표현과 운동 모두에 역점을 두었다. 또한 학교에서만 유용한 기술보다는 사회인으로서 유용한 기술과 능력에 중점을 두었다. 이를 위해 어떤 어른이 되어야 하는지에 대한 생각을 스펙트럼에 반영했다. 그리하여 추상적인 노리-수학적인 기술을 보지 않고도 과학적인 발명을 가능하게 하는 역량들을 찾아냈고, 문장을 줄줄이 반복할 수 있는 역량보다는 이야기하는 능력과 경험을 기술하는 능력을 평가했다.

1) 성숙주의적 관점

유아들의 관점을 있는 그대로 수용하고 그에 따른다.

사회적으로 인정되는 범위 내에서 유아의 흥미와 요구에 적합한 허용적이고 편안한 환경을 제공한다.

학습준비도가 비슷한 유아들로 집단을 구성한다.

활동은 유아의 내적 동기에 의해 이루어지며 교사는 유아의 활동을 지지하고 격려한다.

2) 행동주의적 관점

유아가 습득해야 할 구체적인 학습목표를 설정한다.

학습내용을 단순화, 위계화, 순서화하여 유아가 경험하도록 제공해야 한다.

유아가 습득해야 하는 행동을 유아에게 적극적으로 지시한다.

적절한 보상과 강화를 통해서 유아가 바람직한 행동을 학습하게 한다.

3) 구성주의적 관점

적극적인 자세로 교수전략을 마련한다.

교사는 지적 도전자, 관찰자, 참여자, 촉진자로서 유아의 학습과정에 개입한다.

교사는 유아의 요구를 수용할 뿐만 아니라 조심스럽게 토의하고 질문하고 안내한다.

유아에게 흥미에 따라 자유롭게 자유선택활동을 선택할 수 있도록 허용하는 동시에, 활동을 질서있게 진행하도록 규칙을 강조한다.